PLANO DE AULA

ESCOLA ESTADUAL DEPUTADO “SALIM NADAF”

PROFª: Soelene J. Oliveira

TURMA: 6º ano

DIA: 04/11/2010.

ÁREA DO CONHECIMENTO: Língua Portuguesa 

DURAÇÃO: 2 horas

CONTEÚDO: Fábulas

OBJETIVOS:

- Comparar o gênero fábula com um texto “informativo” sobre um mesmo assunto.

- Priorizar o trabalho de análise de fábulas, de modo que os alunos aprendam suas características e função.

- Compreender o motivo de os autores escolherem animais para representar os valores e atitudes humanas nas fábulas.

- Produzir uma fábula.

PROCEDIMENTOS:

 - Realizar a leitura do texto apresentado;

-  Fazer perguntas orais sobre a história, a fim de ativar o conhecimento prévio;

-Explicar aos alunos que no gênero fábula, os personagens falam e agem como seres humanos, exemplificando com as fábulas mais conhecidas;

- Levar os educandos à reflexão sobre valores e atitudes humanas;

- Interpretação do texto na oralidade e na escrita;

- Solicitar a leitura individual, coletiva, e em pequenos grupos;

- Pedir para que reproduzam oralmente o texto, e finalmente, solicitar a produção de uma fábula, cujos personagens sejam seres humanos.

RECURSOS: cartazes com várias fábulas, recortes, giz, pincel atômico, máquina fotográfica, livros, internet, CD, micro-sistem, televisão.

 AVALIAÇÃO:

  A avaliação será contínua, ou seja, realizada por meio da participação, interesse, comprometimento, envolvimento e realização das atividades propostas.

Mensagem Final.

O curso foi um desafio muito grande para mim, pois não tinha nenhuma intimidade com o computador, não sei se era comodismo, ou falta de interesse mesmo! Mas aprendi, com bastante dificuldade, e consegui superar mais este desafio na minha vida. Contei com a colaboração das colegas, e com um carinho muito especial da professora Sirlei. Ela não mediu esforços para sanar minhas dúvidas e me ensinar a explorar o fantástico mundo das tecnologias. Diante disso, agradeço a Deus, e a TODOS que me ajudaram, quero dizer que o mérito não foi meu, mas sim, NOSSO!!! Beijos...

SOELENE!!!

Plano de Aula - Língua Portuguêsa.

Currículo.

Na era da tecnologia, o currículo escolar se forma a partir das necessidades de cada escola e de cada aluno. Nesse contexto, entendo que o Currículo, não é apenas uma grade de disciplina, mas sim uma relação entre professor-aluno, na qual devem ser consideradas todas as situações vividas, ou melhor, o dia-a-dia do educando, suas relações sociais, as quais contribuem para a formação de uma perspectiva de construção educacional.

Recursos Educacionais.

Compartilhando descobertas - videos Saltos do Tempo.

O video nos deixa claro o trabalho em equipe, com cooperação , organização, e participação de todos os envolvidos. Assim deve ser o trabalho do educador para alcançar os objetivos propostos.

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Projetos Realizados na Escola Salim Nadaf - 2010.

Portifólio Navegável - Blog

Olá Galera, finalmente consegui criar o meu Blog!
O meu endereço é http://soeleneamor.blogspot.com/
BEIJOS no CORAÇÃO!!!!

Interação e Impressões da Navegação.

Graças à tecnologia temos este espaço de interação, na qual acontece a troca e ao mesmo tempo, a junção de conhecimentos, experiências e opiniões. Além disso, temos a liberdade para escolhermos o nosso percurso, bem como fazer a relação entre os conteúdos desejados. Portanto, navegar nos hipertextos é muito prazeroso, pois, nos oportuniza adquirir, ou selecionar as informações que nos interessam.

Hipertexto - coisas importantes e significativas

O hipertexto é ilimitado, porém isso não corresponde a uma infinidade de linguagens disponíveis na tela do computador, mas a uma construção de vários significados para cada sentido que as contornam. Portanto, hipertexto é o termo dado a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outras informações na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá por meio de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links.

Projetos em Sala de Aula.

O trabalho com projetos em sala de aula é enriquecedor, pois proporciona interação, pesquisa, troca de ideias, participação e o melhor mesmo, é o momento da culminância, na qual podemos ver os resultados. Nas duas escolas que trabalho, participo do projeto "sala do professor", e são momentos extremamente ricos em experiências e aprendizagens. A realidade de uma escola, é totalmente diferente da outra, pois uma é Educação Infantil e outra Ensino Fundamental, mas, ambas me dão o prazer de ensinar e aprender ao mesmo tempo.

Tecnologia na Prática Pedagógica.

O vídeo evidenciou que se os recursos tecnológicos forem utilizados realmente, na prática pedagógica, teremos aulas mais dinâmicas, participativas, atraentes, enfim, a assimilação das informações, ou dos conteúdos, serão facilmente atingidos. Uma vez que a praticidade, a rapidez e a interação estarão fazendo parte do processo, e, é nesse momento, que o professor fará o importante papel de mediador do conhecimento. Articulando, ou seja, fazendo a interação do que já existe, com o novo.

Tecnologias Existentes nas Escolas.

Atividade 1.3

Na Escola Salim Nadaf  há três computadores, uma impressora, máquina fotográfica, caixa de som  amplificada, microfone, data show que raramente funciona, micro-sistem, DVD, televisão, fotocopiadora, retroprojetor e um not book .

Educação e Tecnologia

É bastante interessante quando Ladislau Dowbor fala que a educação precisa ser repensada. Acredito ser este o momento, uma vez que as tecnologias podem ser consideradas instrumentos indispensáveis ao desenvolvimento tanto do professor, quanto do aluno. Ele deixa claro, que precisamos ter acesso às diversas informações, e estarmos preparados para a utilização de diferentes metodologias, pois a escola é o espaço articulador de um  volume significativo de conhecimentos. Dowbor vai além, dizendo que se a televisão fosse utilizada de maneira inteligente, o resultado seria espetacular, pois ela é acessível à grande massa da população, conseguindo envolver, atrair, convencer, e esse, é o grande desafio da escola, que é envolver o educando com ensino e aprendizagem significativos. E para  isso acontecer, contamos com a ajuda das diferentes tecnologias.